WISSEN & MEDIEN
Ich schaue hinter Lernmythen, Trends und große Wirkungsversprechen: Was ist wissenschaftlich belegt, was ist durchaus brauchbar und was hilft uns tatsächlich, Lernen wirksamer zu gestalten?
01 · LESEN
Wie wissenschaftliche Evidenz effektives Lernen und Praxistransfer im Unternehmen fördert.
Von Lerntypen bis zur Lernpyramide: verbreitete Annahmen prüfen und Lernangebote auf wissenschaftliche Erkenntnisse stützen.
Ausgezeichnet mit dem getAbstract International Book Award 2025 · Business Impact
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Wirksames Lernen braucht Fakten statt Buzzwords.
Weitere Lernmythen und neue Versprechen rund um Medien, Methoden und KI: Was hält einer genaueren Prüfung stand?
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4 Fehlannahmen über das Lernen, die sich hartnäckig halten
Dr. Yvonne Konstanze Behnke
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Wie du Lernmythen erkennst und strukturiert hinterfragst
Ganzes Buch zum Download (Open Access): PDF ↗
Warum „Lernen muss leicht sein“ kein Kriterium für wirksames Lernen ist.
Beitrag lesen ↗Quelle: dpr spezial E-Learning, November 2025 · DIGITAL PUBLISHING REPORT GmbH. Text: Yvonne Behnke.
Themenheft Selbstgesteuertes Lernen – Anspruch, Annäherung, Ambivalenz
Künstliche Intelligenz verspricht neue Möglichkeiten für selbstgesteuertes Lernen. Was auf den ersten Blick nach einer idealen Lösung für moderne Lernszenarien klingt, wirft bei genauerem Hinsehen Fragen auf.
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Ein kritischer Blick auf das Versprechen kleiner Lernhäppchen.
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Verbreitete Vorstellungen über das Lernen auf dem Prüfstand.
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Warum perfektes E-Learning auf Knopfdruck auch im KI-Zeitalter ein Wunschtraum bleibt.
Beitrag lesen ↗Quelle: dpr E-Learning, April 2024 · DIGITAL PUBLISHING REPORT GmbH. Text: Yvonne Behnke.
Für alle, die tiefer in die Forschung zum Lernen mit Medien einsteigen möchten: Hier findest du meine wissenschaftlichen Publikationen.
Meine Forschung auf Google Scholar ↗02 · HÖREN & WEITERDENKEN
Welche Bedingungen brauchen Menschen, um eigenverantwortlich zu lernen?
Warum scheitert es oft?
Ein Gespräch über Begleitung, Führung, Lernkultur und die Rolle von KI.
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Wie wir Auszubildende unbewusst am Lernen hindern. Über verbreitete Vorstellungen und bessere Bedingungen für die Ausbildung.
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Wie selbstgesteuertes Lernen wirklich ermöglicht werden kann, warum es wichtig ist, kognitive Geschmeidigkeit zu fördern, und wie man durch hochwertiges, kriteriengeleitetes Feedback und echte Kollaborationskultur Lernerfolg verankern kann.
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… war nur einer der Lernmythen, über die ich mit Linus geplaudert habe.
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Wir schauen auf die Bedeutung von Digital Literacy und AI-Literacy, Faktoren für die Akzeptanz und Adoption von KI und nehmen uns ein paar diesbezügliche Mythen und Fakten vor.
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Katrin, Jenifer und Angela diskutieren sehr unterhaltsam und trotzdem fachlich tief mein Buch.
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Ein Gespräch über Lernmythen und das Buch „Lernmythen aufgedeckt“.
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Lernmythen aufgedeckt wurde mit dem getAbstract Book Award 2025 für Business Impact prämiert.
Artikel lesen ↗Quelle: Börsen-Zeitung, 16.10.2025 · Verlag Börsen-Zeitung in der Herausgebergemeinschaft WERTPAPIER-MITTEILUNGEN Keppler, Lehmann GmbH & Co. KG. Text: Alexandra Baude. Foto: Daniel Schwarz/Getabstract.
Tiefgang: ChatGPT feiert ersten Geburtstag
Zum Beitrag ↗Quelle: Süddeutsche Zeitung, Dossier Digitalwende, 30.11.2023 · Süddeutsche Zeitung GmbH. Ausschnitt mit Interviewzitaten von Yvonne Behnke.
03 · GENAUER HINSEHEN
Drei ausgewählte Beiträge. Drei Fragen an die L&D-Praxis.
Was steckt hinter dem Acht-Sekunden-Mythos?
Originalbeitrag auf LinkedIn lesen ↗„Schwedische Wissenschaftler haben herausgefunden …“ Was steht wirklich in der Originalquelle?
Originalbeitrag auf LinkedIn lesen ↗Immersion, Interaktivität und KI: Woran erkennen wir, ob tatsächlich gelernt wurde?
Originalbeitrag auf LinkedIn lesen ↗04 · DRANBLEIBEN